新時代建設教育強國的根本指針

來源:《求是》2020/17 作者:陳寶生 2020-09-01 09:00:00

  黨的十八大以來,習近平總書記把握世界發展大勢,立足黨和國家工作全局,著眼于實現中華民族偉大復興的中國夢,就事關中國教育發展的方向性根本性戰略性問題,作出一系列重要講話和指示,形成系統的關于教育的重要論述,為新時代加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供了科學指南。

  習近平總書記關于教育的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,是馬克思主義基本原理同中國教育實際相結合的最新成果,譜寫了馬克思主義教育思想新的時代篇章。

  開辟了馬克思主義教育思想中國化的新境界。馬克思、恩格斯、列寧等馬克思主義經典作家提出了一系列無產階級教育的基本原則和重要觀點,關于教育的本質屬性是社會性、在階級社會具有階級性,關于通過實施全面教育促進人的自由而全面發展,關于教育同生產勞動相結合、造就全面發展的人等,形成了馬克思主義教育思想的基本理論。中國共產黨在領導中國革命、建設和改革的歷史進程中,在推進中國教育事業的發展實踐中,實現了馬克思主義教育思想的中國化。習近平總書記關于教育的重要論述既堅持馬克思主義關于教育的基本原理,又繼承黨的教育理論成果,用一系列具有鮮明時代特點的新思想新觀點新論斷,豐富發展了馬克思主義教育思想;既堅持社會主義教育基本原則,又借鑒世界教育發展有益成果;既根植于中華民族崇文重教的優良傳統,又體現了新時代建設教育強國、服務民族復興的歷史使命。習近平總書記關于教育的重要論述闡明了新時代中國教育的發展方向、道路、方針、原則等根本性問題,是當代中國的馬克思主義教育思想。

  提升了黨對教育規律認識的新高度。應對好各種復雜局面,關鍵是要提高對規律的認識,善于運用規律來處理問題。遵循教育規律,推動教育發展,是我們黨的優良傳統。習近平總書記關于教育的重要論述,創造性地回答了新時代“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”,“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”等根本問題,是對我們黨領導教育事業豐富實踐經驗的深刻總結,把黨對社會主義教育發展規律、人才培養規律的認識提高到一個新的水平。

  2020年6月29日,“新時代答卷人——上海市教育系統慶祝中國共產黨成立99周年暨學生愛國主義教育主題活動”在中共一大會址前舉行。來自復旦大學、同濟大學、上海建橋學院、上海市曹楊第二中學等8所學校的200余名師生代表參加活動,通過情景講述、現場教學、集體朗誦等形式,慶祝中國共產黨成立99周年,展現廣大上海學子的愛國情、強國志。圖為復旦大學師生代表在一大會址前展示情景教學。 新華社記者 劉穎/攝

  吹響了建設教育強國的沖鋒號。當今世界強國無一不是教育強國。習近平總書記指出,建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。強國先強教,強國必強教,沒有教育強國就不可能有現代化強國,就不可能實現民族復興。習近平總書記關于教育的重要論述,以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光,對建設教育強國作出總體部署和戰略設計,開啟了我國由教育大國邁向教育強國的歷史新征程。

  習近平總書記關于教育的重要論述,立足實踐之基,回答時代之問,是一個科學的理論體系。學習領會習近平總書記關于教育的重要論述,關鍵在于把握蘊含其中的精髓要義。

  牢牢掌握領導權。堅持黨的全面領導,是教育事業發展的“定海神針”。加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證,必須牢牢掌握黨對教育工作的領導權,把黨的政治領導、思想領導、組織領導貫穿學校教育管理全過程,使教育領域成為堅持黨的領導的堅強陣地。習近平總書記關于教育的重要論述,明確了黨是教育事業發展的核心領導力量,黨的領導是辦好中國教育的最大政治優勢,牢牢掌握黨對教育工作的領導權是新時代中國教育發展的根本要求。只有堅持黨對教育事業的全面領導,才能在更高水平上實現教育戰線思想上、政治上、行動上的團結統一,自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致,確保黨的教育方針政策在各級各類學校得到貫徹落實。

  堅持正確方向。方向指引道路,道路決定命運。堅持什么樣的辦學方向,關系教育事業興衰成敗和社會主義現代化建設全局。要堅持以馬克思主義為指導,堅持為人民服務,為中國共產黨治國理政服務,為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務。立德樹人是我國教育的根本任務,必須把立德樹人作為檢驗學校一切工作的根本標準,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,大力培養擔當民族復興大任的時代新人。必須扎根中國大地辦教育,中國的事情必須按照中國的特點、中國的實際辦,堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路,發展具有中國特色、世界水平的現代教育。必須堅持以人民為中心發展教育,不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民,以教育公平促進社會公平正義,努力讓每個人享有受教育的機會,獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。習近平總書記關于教育的重要論述,從進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的戰略高度,回答了我國教育舉什么旗、走什么路、育什么人的根本問題,著眼于社會主義教育的本質要求,彰顯了我們黨在發展社會主義教育問題上的根本立場、性質宗旨和初心使命,指明了新時代建設教育強國必須牢牢把握的前進方向。

  習近平總書記強調,同人民一道拼搏、同祖國一道前進,服務人民、奉獻祖國,是當代中國青年的正確方向。他勉勵青年人到基層和人民中去建功立業,讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。圖為2020年8月10日,東北農業大學支教團在西藏昌都市支教期間與學校師生合影。 新華社記者 楊思琪/攝

  凸顯戰略地位。習近平總書記強調,教育是國之大計、黨之大計,教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。今天,沒有哪一項事業像教育這樣,影響甚至決定著接班人問題,影響甚至決定著國家長治久安,影響甚至決定著民族復興和國家崛起。堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋,不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。習近平總書記關于教育的重要論述,揭示了教育的基礎性、先導性、全局性作用,作出優先發展教育事業的戰略安排,以加快教育現代化和建設教育強國步伐,推動實現社會主義現代化強國。

  深化改革創新。習近平總書記強調,改革是教育事業發展的根本動力。必須更加注重改革的系統性、整體性、協同性,及時研究解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題,以改革激活力、增動力。要堅持教育公益性原則,把教育公平作為國家基本教育政策,大力推進教育體制改革創新,深化評價體系改革,深化辦學體制和教育管理改革,提升教育服務經濟社會發展能力,提升我國教育事業的世界影響力。習近平總書記關于教育的重要論述,貫穿著強烈的改革創新精神,指出了深化教育改革發展的重點難點,提供了建設教育強國的科學方法論。

  建好教師隊伍。習近平總書記強調,教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。一個人一生遇到好老師,這是一個人的幸運;一個民族擁有源源不斷的好老師,這是這個民族發展的根本依靠、未來依托。必須從戰略高度認識和加強教師隊伍建設的重大意義,堅持把教師隊伍建設作為基礎工作,引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。習近平總書記關于教育的重要論述,強調了教師隊伍建設的基礎性關鍵性作用,浸透著對全黨全社會尊師重教的諄諄教誨,飽含著對人民教師教書育人的殷切期望,是新時代育師育人育才、強師強教強國的重要指引。

  學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,是教育戰線常抓不懈的重大政治任務。我們要以《習近平總書記教育重要論述講義》出版使用為契機,進一步興起學習熱潮,不斷地以科學理論武裝干部師生頭腦,推動新時代教育改革發展偉大實踐。

  將習近平總書記關于教育的重要論述轉化為教育系統干部師生的精氣神。要在學深悟透、提高政治站位上下功夫。堅持讀原著、學原文、悟原理,從馬克思主義教育思想發展史的整體厚度、習近平新時代中國特色社會主義思想的整體高度、中國特色社會主義教育發展實踐的整體廣度上,深刻把握習近平總書記關于教育的重要論述的真理力量。要在創新方式、增強實效性上下功夫。充分利用課堂、報告會、研討會、座談會、論壇講座等渠道,綜合運用各種媒體手段,開展全方位、多層次宣傳宣講,引導廣大干部師生筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。要在結合貫通、增強系統性上下功夫。著重領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,領會這一重要論述的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯,努力做到知其言更知其義,知其然更知其所以然。

  將習近平總書記關于教育的重要論述轉化為為黨育人、為國育才的切實成效。習近平總書記關于教育的重要論述蘊含著深刻的道理學理哲理,我們要沿著思想的脈絡、實踐的歷程,把徹底的理論講徹底,把鮮活的思想講鮮活,推進習近平總書記關于教育的重要論述進教材、進課堂、進學生頭腦。抓住關鍵人群,重點面向教育系統各級領導干部和廣大教師開展系統培訓,提高他們的政治理論水平和業務能力,引導他們自覺做習近平總書記關于教育的重要論述的堅定信仰者、忠實實踐者。抓實關鍵環節,將習近平總書記關于教育的重要論述貫穿教育教學全過程,作為高?!靶蝿菖c政策”等公共課重要內容,武裝全體大學生;面向教育學本科生、研究生和全體師范生,馬克思主義理論學科研究生,開設相關必修課程;組織研制課件、編好教案,研發在線課程,推動習近平總書記關于教育的重要論述入腦入心。抓牢關鍵平臺,重點建好一批習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心(院)、高校馬克思主義學院,在學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述中發揮示范帶頭作用。

  社會主義辦學方向是我國教育最鮮亮的底色,我國教育要培養的是社會主義建設者和接班人,這是個根本性的問題。圖為山東省沂源縣荊山路小學開展“紅領巾拼國旗祝福祖國迎國慶”活動,學生們在老師帶領下用紅領巾拼出了一面巨型國旗,表達對偉大祖國的祝福。 教育部供圖

  將習近平總書記關于教育的重要論述轉化為對教育規律的深刻把握。組織開展研究闡釋和深度解讀,有針對性地解疑釋惑,幫助干部師生加深理解領會,更好地把握教育規律。深入開展重大理論和現實問題研究,形成一批有分量的研究成果,推動習近平總書記關于教育的重要論述貫徹到各項政策法規中,融入到實際業務工作中。加快培養一批中青年理論骨干,打造深鉆細研重大理論問題的“尖兵精兵”。要圍繞習近平總書記關于教育的重要論述在各地的貫徹落實,加強經驗總結和理論概括,形成規律性認識,更好地推動教育事業發展。

  教育興則國興,教育強則國強。我們要將學習習近平總書記關于教育的重要論述轉化為建設教育強國的生動實踐,堅持和加強黨對教育工作的全面領導,推動各級黨委、政府落實教育優先發展戰略,加快構建德智體美勞全面培養的教育體系,推進教育綜合改革,造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍,在建設社會主義教育強國的歷史征程中,匯聚起廣大干部師生的磅礴力量。

  作者:教育部黨組書記、部長

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網站編輯 - 張芯蕊
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